Life Skills
Qui fait de la musique en apprend plus!
La pratique musicale en groupe – un atout pour la vie
Lorsqu’un enfant se met à jouer d’un instrument et à faire de la musique en groupe, il apprend à lire les notes, à produire des rythmes et à créer des phrases. Rien de plus vrai, n’est-ce pas?
Eh bien, pas tout à fait. L’enseignement de la musique et la pratique musicale en groupe offrent bien davantage:
Ils nous permettent d’apprendre tout au long de la vie
De nombreux processus d’apprentissage ne se limitent pas au niveau didactique formel et se déroulent en dehors des institutions de formation. C’est le cas, par exemple, de l’enseignement musical ou de la pratique musicale en groupe.
Ces deux activités nous permettent d’apprendre tout au long de la vie. Outre les expériences musicales, y sont également transmises et exercées ce que l’on nomme «compétences de vie», ou «Life Skills»: confiance en soi, pensée créative, communication efficace, relations humaines, etc.
Mise en réseau de connaissances grâce à l’enseignement de la musique
L’enseignement de la musique et la pratique musicale en groupe offrent des espaces au sein desquels un enfant peut développer des aptitudes et des compétences que d’autres disciplines (scolaires) mettent moins en exergue. Notamment les expériences sensorielles et l’apprentissage esthétique.
De plus, l’activité musicale permet de relier (neurologiquement) des structures de connaissances et d’établir des liens avec les contenus d’autres matières scolaires. L’enseignement de la musique et la pratique musicale en groupe peuvent ainsi contribuer à acquérir des connaissances liées dans d’autres matières et domaines.
La musique véhicule les valeurs de notre société
La musique est un pilier culturel de l’humanité: toute culture associe son identité à une musique spécifique et la passe aux générations suivantes. L’enseignement de la musique et la pratique musicale en groupe apparaissent dès lors comme des vecteurs par lesquels se transmettent le patrimoine culturel et les valeurs d’une société.
"Life Skills"
Les compétences de vie, ou «Life Skills», sont les facultés qui permettent à l’individu de réussir dans différents environnements, tels que l’école, la maison ou la profession. La transmission des «Life Skills» favorise la capacité à penser de manière critique, ce qui, à son tour, se déploie positivement sur une vie active, la prise de responsabilités dans le contexte professionnel et la planification de l’avenir.
Selon des organisations mondiales telles que l’UNICEF, l’UNESCO ou l’OMS, les dix principales compétences de vie sont les suivantes:
- Confiance en soi
- Pensée critique
- Pensée créative
- Prise de décision
- Résolution des problèmes
- Communication efficace
- Relations humaines
- Empathie
- Gestion du stress
- Gestion des émotions (coping)
L’entraînement aux «Life Skills» a un effet positif sur le développement social et améliore l’adaptation émotionnelle et sociale. Autrement dit: pour les jeunes, un entraînement aux «Life Skills» intégré au quotidien – par exemple par la pratique musicale en groupe – améliore la santé mentale et physique ainsi que l’attitude prosociale et réduit les problèmes sociaux et les comportements autodestructeurs.
Ainsi, l’enseignement des compétences de vie prend en compte les facultés psychosociales et les aptitudes dans le domaine des relations humaines qui aident les enfants et les jeunes à prendre les bonnes décisions, à résoudre les problèmes, à penser de manière critique et créative, à communiquer efficacement, à établir des relations saines, à faire preuve d’empathie et à gérer leur vie de manière saine et productive.
L’enseignement de la musique et la pratique musicale en groupe peuvent ainsi contribuer précieusement à la construction et au développement des «Life Skills». Un atout pour la vie!
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Document scientifique de base Life Skills (Deutsch, Hänni, 2022)
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